一、精心钻研教学

在教学过程中始终贯彻新课程改革理念,主张以学生为本,准确把握和钻研自主、合作、探究的语文教学方式,主动设法调动学生的学习积极性。作为新教师,他主动向有经验的老师请教自己在教学过程中遇到的问题,主动观摩校内外优秀教师的课堂并认真做好笔记和心得体会。通过学习优秀教师的教学经验,结合自己的教学实践,再加上个人不断的思考,他逐渐形成了自己独特和成熟的教学风格。他积极响应学校的课堂教学改革,不断探索小组合作学习方式在南头初中课堂的“落地生根”。

二、潜心育德育人

对学生宽严相济,尊重每一位学生,关爱每一位学生,在学习和生活上主动关心学生,走进学生的内心,鼓励学生上进。善于发现学生身上的闪光点,发展学生的特长,为学生搭建各种展示的舞台,充分利用各种活动来凝聚班级的班风、学风。在班级里他充分实施学生自主管理,保证人人有岗位,人人都是班级的主人。他时刻告诉自己要用心做好教育教学中的每一件事情、耐心处理班级里面的每一个问题,呵护好每一个学生。不论是课上还是课下,他率先垂范,以自己的言行举止来感染每一位学生,在教育学生时,他始终相信“身教”胜“言传”。

三、静心思考学习

“吾生也有涯,而知也无涯,必以有涯随无涯”是他的座右铭。他希望自己既是一名教书匠也是一名读书匠。阅读、思考是他的一大爱好,他深知人不可一日不学,特别是作为一名教师,更是应该时刻保持学习的热情,以此来感染学生。他深信不爱学习的老师是培养不出爱学习的学生的。

从教以来,他深切感受到作为一名人民教师的幸福感和满足感。这份满足感不仅来源于自己教育教学能力的提升,也来自于领导、同事对自己的鼓励和肯定,更来自于学生、家长对自己的喜爱和信任,他将会把这些转化为不竭的动力,去继续他那幸福的教育航程!