中班社会活动《分享真快乐》

设计意图:随着幼儿第-次自我意识的觉醒，中班幼儿会在玩玩具中出现独霸行为，为此常常难以和同伴友好交往，享受不到交往的快乐。为此，特地设计了“分享真快乐"的教学活动来培养幼儿分享意识，活动中的《小明的变形金刚》故事讲述了明明愿意拿自己心爱的玩具和小伙伴共同分享,最后小明玩得很开心，妈妈也开心的笑了,通过这个故事使幼儿认识到分享的意义，体会分享的快乐，学会如何分享。

活动目标:

1.知道分享能交到更多的朋友

2.能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法

3.体验分享时给自己和别人带来的快乐和愉悦感。

活动准备:

物质准备:故事《明明的变形金刚》、幼儿自带的一些玩具或图书。

经验准备:已有初步的分享意识。

活动重点、难点

1.重点:知道分享能交到更多的朋友。

2.难点:能与同伴分享玩具、图书,并与同伴积极交流自己的想法。

活动过程

一、故事导入，教师讲述故事,幼儿认真倾听

二、用提问的方式，引出分享

1.明明的妈妈为什么会开心的笑了呢? .

2.小结:小朋友，明明拿了心爱的玩具,而且还邀请了自己的小伙伴-起玩,一点也不自私，妈妈为他的行为感到自豪,所以高兴、满意的笑了。

3.明明会把自己的玩具和小伙伴一起分享， 那当你们有一 件新玩具

的时候，你们会怎么样做呢?你们会与自己的好朋友-起分享吗?

4.小结:大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具， 明白了 分享是种好行为。

三、请幼儿和别人分享自己从家里来的东西,体验分享带来的乐趣

1.请小朋友们介绍一下自己带来的东西，并且说- -说愿意和谁一起来分享 。

2.小朋友们，我们现在和自己伙伴一-起分享 自己所带来的玩具和食物吧。

四、鼓励幼儿多与同伴分享，活动结束

1.请小朋友们说一说自己跟好朋友分享时的感觉和心情。

2.小结:小朋友，大家都一起分享了自己的东西，其实与同伴分享也是- -种快乐的事情,我们要多与自己的朋友分享好吃的或者好玩的。

活动延伸

家园延伸:让家长带着小朋友到公园或社区体验与其他小伙伴分享的快乐。

附故事:这一天小明和妈妈在公园玩儿，小明带了他最心爱的变形金刚，可是公园里有很多 小朋友，看见小明的变形金刚都想玩儿，有-一个小朋友就说:‘你可以给我玩一下你的变形 金刚嘛”?小明犹豫了一下说:“......可以可以,我们一起玩”。说完,小明就把心爱的变形金刚分享给小朋友玩了，小明玩的很开心，妈妈看见小明懂事了，在旁边也欣慰的笑了。