学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提,是进行正常教育和教学秩序的前提,也是社会稳定、兴旺的重要条件。开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识,提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力,减少恶性事故的发生有十分重要的意义。为了打造平安校园,保证学生的人身安全,结合我校实际,特制定六年级安全教育课程的教学计划如下:
一、教学目标
1、了解青春期的卫生保健常识,形成维护生殖健康的责任感,扫清他们思想上的障碍,安全度过青春期,使他们身心得到健康发展。
2、了解预防一些常见病,掌握简单的自我防护、救护知识,增强锻炼,逐步养成讲卫生的好习惯。
3、提高学生自我防范、自我保护意识,让学生学会一些安全常识,学会一些防范技巧,增强遇到意外时的自卫能力。
4、学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓和性侵犯等突发事件的方法、技能,避免和减轻特定伤害。
5、学会选择健康文明的生活方式,学习识别毒品的知识和方法,拒绝毒品和烟酒的诱惑。
6、正确认识网络的利与弊,学会判断和有效拒绝的技能,做到合理利用网络。认识迷恋网络带来的危害,学会避免和摆脱网络沉溺。
7、了解当地常见的自然灾害,学会冷静应对自然灾害事件,加强应对突发自然灾害的应急训练,提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。
8、了解校园暴力造成的危害,学习应对校园暴力的方法,避免不应有伤害的发生。
9、了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故,提高自我保护和求助及逃生的基本技能。
10、了解碘缺乏造成的危害,学会如何预防碘缺乏病的发生。
二、教学措施:
1、课前充分了解学生,认真备课、改革课堂的教学形式,注重内容的创新,提高学生学习兴趣。
2、加强理论与实践相联系,平时多带学生到生活中体验,提高学生自主学习的兴趣。
3、面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对安全教育有深刻的认识。
4、根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性的实施教育。
5、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。
6、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式,了解学生在家中的生活学习情况,家庭与学校共同对学生实施安全教育。

三、教学安排:  

小小少年在长大 

目标 

1、初步了解青春期的心理,心理变化的特征,掌握青春期心理,心理卫生常识,养成良好的卫生习惯和生活习惯 

2、  初步掌握促进身心协调健康发展的途径和方法,提高心理调控能力 

3、  感受正在长大的快乐。正视青春期带来的烦恼与困惑。增强面对未来的勇气和信心  重点       掌握青春期心理,心理卫生常识,养成良好的卫生习惯和生活习惯 难点       掌握促进身心协调健康发展的途径和方法,提高心理调控能力 教学过程         对号入座活动 一活动准备 

1、准备5组学生在不同年龄阶段的照片 2、准备课件 

事先准备好的5组学生不同年龄阶段的照片编号后打乱出示,以小组为单位请学生对号入座,找出学生的成长路线,时间爱你最短者获胜  3、分析: 

(1)活动中为何出现张冠李戴的现象? (2)男生女生变化一样吗? (3)这些变化说明什么? 4、播放课件青春期的心理变化 

5、学生讨论:喜欢这些变化吗?面对这些变化相说些什么? 

补充资料,解决学生不明白的生理问题,引导学生正视自己的生理变化 

6、总结:同学们你们在长大,青春期已悄悄来临。青春期是一个人走向成熟的必经之路。发生的心理变化时正常现象。我们不必为自己的正常发育而遮遮掩掩感到不好意思。让我们挺起胸膛健康的成长,使自己变的更加阳光,更加漂亮。