本学期本班转走一名学生,转来一名学生,现共有45人,其中男生23人,女生22人。经过我对班级学生的深入了解,明白班中的绝大多数孩子能主动地去学习,遵守纪律、讲究卫生,热爱劳动,热爱群众,尊敬师长,友爱同学,做好某件事。可也有少数学生没有很好的学习习惯,也有一些孩子自律性差,因此,需要老师多次强调。在这学期,我将很好的利用班委会成员,让他们管理和约束班中同学,并敦促他们养成良好的学习习惯以及生活习惯。同时,老师带领各小组组长认真监督各组员,使全班同学都能用心努力学习,成为优秀的小学生。

 

   班级奋斗目标

 

   人人努力、进步、成功,拥有智慧,拥有快乐,在快乐中成长。人人有发展,人人争做 我能行 的好学生,最终养成了良好的学习和生活习惯。

 

   具体工作及措施

 

   了解学生的活动状况,根据状况:

 

   抓好常规工作,根据小学生的特点,上好第一次的收心教育,透过班会、晨会,利用《小学生日常行为规范》、《小学生守则》来强化常规,透过比较,让学生遵守纪律,创造清洁卫生舒适的学习环境。以实行岗位职责制让学生管理门窗、擦栏杆、做值日、监督课间纪律和间操、做好图书管理,做好晨读等等,培养学生良好的养成教育。

 

   做好月训练工作。每月都按照月训练要求,认真组织开展月训练工作,每周表扬做的好的同学,对一些同学需要改正的地方,做出了一些要求,并派有小伙伴进行监督。同时,老师将这样的状况在下一周做好监督,教育。按时评比出每月的小标兵。这样继续规范了学生的行为,同时把一些有用的方法延续下去,在日后的工作中扬长避短。

 

   最终使学生行为进一步规范化。利用班队会组织学生学习相关资料,同时利用板报进行很好的宣传,透过活动反馈出来的信息进一步做更加细致的强调与教育,使学生真正在教育教学中成长。做好个别学生心理的辅导,做好生理、心理健康卫生的教育宣传工作;安全教育工作;校园教育与家庭教育相结合共同教育好学生,使学生养成良好的学习和生活习惯。人人努力、进步、成功,拥有智慧,拥有快乐,在快乐中成长。因此,今后的工作我将继续努力加创新,使工作更上一个台阶。

 

   结合月训练开展班级月主题教育活动

 

   3月安全教育

 

   4月好习惯伴我行

 

   5月礼貌语言与我共成长

 

   6月杜绝乱扔,从我做起

 

   落实月训练措施

 

   1.充分利用班队会及晨会的时间学习月训练重点资料,日常时强化常规;

 

   2.合理利用升旗仪式、读课外书、重大节日,加强学生的德育教育,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动和学习中学会合作,学会生活;

 

   3.班级设立 小小监督岗 ,专门负责监督检查学生的日常行为,随时向老师汇报,老师进行谈话,强调,监督,最后评出 最佳小标兵

 

   4.老师必须要紧跟班,了解、发现学生在校的表现,透过家长的用心配合,对学生的行为进一步规范化。

 

   班级职责制

 

   班规班约

 

   进校:准时到校、注意礼仪、服饰整洁。

 

   早读:自觉朗读、惜时守纪。

 

   两操:准时到场、队列整齐、动作到位。

 

   课堂:遵守纪律、认真听讲、勤于动脑、用心参与。

 

   午写:持续安静、不喧哗、不打闹。

 

   值日:认真负责、及时到位、关爱群众令同学满意。

 

   作业:独立完成、保质保量、不抄不补、及时订正。

 

   职责分工

 

   班委成员会

 

   班长(分管卫生):丁**(管理卫生角)

 

   副班长(体育委员):徐**(分管间操和集队的纪律)

 

   副班长:苗**(分管晨读的纪律

 

   语文、数学学习委员:张**秦**

 

   卫生委员:陈**(检查个人卫生)

 

   图书管理:张**秦**

 

   职责岗分工

 

   职责岗分工:连廊门和班内玻璃:陈**鲁**

 

   擦饮水机和电脑柜、擦讲桌:杨*

 

   洗连廊地:丁旺*侧廊道:吴**

 

   侧廊道墙壁:段**陈**洗垃圾桶:杨**郭**拖洗男厕:张**刘*

 

   前门、后门、卫生间门:刘**窗台及相应的墙:杨*

 

   栏杆、瓷砖:付**白**韩**

 

   值日生:

 

   一组:杜**武**焦**马**卢**孙*

 

   二组:安**田**鲁**靳**李**张**

 

   三组:杨**张**李**张**李**徐**

 

   四组:李**王**秦**苗**张**邱**

 

   五组:聂**聂**张**郑**鲁**孟**

 

   职责制奖惩措施

 

   老师要做到腿勤、嘴勤,坚持天天检查,天天督促。在每周一做了总结后,对需要改善的地方提出推荐,同时对需要激励的学生进行表扬,需要惩罚的学生进行惩罚,具体措施是帮忙值日生值日、惩罚读课文、背古诗、为班内做一件好事等。